Escuelas Católicas Aragón celebró ayer la Jornada de Buenas Prácticas de Pastoral “Somos comunidad”
Zaragoza, 12 marzo 2026 – Escuelas Católicas Aragón celebró ayer la Jornada de Buenas Prácticas de Pastoral “Somos comunidad”, un encuentro formativo dirigido a coordinadores de pastoral y docentes que tuvo lugar en el colegio Escuelas Pías de Zaragoza. Durante la tarde, los participantes compartieron experiencias, reflexiones y propuestas orientadas a fortalecer la dimensión pastoral en los centros educativos.
La jornada comenzó con la ponencia “Cultura organizacional en pastoral”, impartida por Pedro Martínez Roig, quien subrayó la importancia de integrar la pastoral en la vida cotidiana de los centros educativos, implicando a toda la comunidad educativa y cuidando los espacios de encuentro, convivencia y sentido.
Posteriormente se presentaron diversas iniciativas que se desarrollan en el ámbito diocesano. Entre ellas, los talleres contra la trata de personas en colegios, impulsados por la Delegación de Migraciones , así como los recursos de Cáritas diocesana, orientados a sensibilizar al alumnado en torno a la solidaridad y la justicia social.
El encuentro también sirvió para conocer tres experiencias de buenas prácticas pastorales desarrolladas en centros educativos. El Colegio El Buen Pastor compartió la experiencia “Diócesis – Colegio: una experiencia de colaboración”; el Colegio San Antonio de Padua presentó “Un camino de Paz y Bien”; y el Colegio La Purísima y San Antonio expuso su proyecto “Parroquia Jesús Maestro: fraternidad y misión compartida”. Todas estas intervenciones pusieron de manifiesto la riqueza de iniciativas que se desarrollan en los centros, la estupenda colaboración con las parroquias y la importancia de trabajar en red para fortalecer la pastoral educativa.
Desde Escuelas Católicas Aragón queremos agradecer especialmente la generosa acogida del Colegio Escuelas Pías Zaragoza – Escolapios, que facilitó sus instalaciones para el desarrollo del encuentro y el apoyo de la Editorial SM, patrocinador de la actividad.
